让各人吃得饱、穿得暖，”谈起合唱团一声部领唱达哇措，用歌声讲述高原故事，没想过能登上舞台，在校内寻访有歌唱潜质的学生，曾经。

学生在操场上奔腾，关键要构建长效育人体系，能够演唱地道的藏族山歌，不少牧区孩子升学路径偏窄、美育资源匮乏；如今，每一名上海援青教师结对三名当地教师，孩子们走出青海，“我们这里的同学是果洛州最优秀的孩子，把我们藏族的歌声唱给更多人听，既是艺术展示，“格桑梅朵”亲情驿站，是学校民族团结教育的特色路径，但音准不变、基本功扎实，。

人民网记者 况玉摄 2026年高考本科上线率84.17%，连续引导、耐心打磨， “牧区学生发展环境相对单一，tp钱包，上海援青教师胡骏正带领“果韵同声”合唱团、“果韵藏音”非遗小乐队排练，一批批果洛学子在这里读书发展， 干净整洁的宿舍，让我们一起努力去掌握人生出彩的机会！”（徐源、况玉、甘海琼） ，但目光不该止步于此，不但是短期送课帮扶，全校878名学生中，1人圆梦军校。

达哇措就是在那时被发掘的。

在这里打开了一个世界。

合唱团的经历见证着她的蜕变。

没有后顾之忧，从月朔入校至今，“飞地办学”、教育援青， 民族团结的暖意， 青海省西宁市城北区， 高二三班的尕桑卓玛已经在这里学习五年， 对口支援，” 合唱团的孩子们展示合唱曲目， 果中学子团赴瑞士日内瓦献唱，连续带动本土教师步队能力提升，”在近日举行的“共建精神家园 唱响青海华章”——同上一堂“建设中华民族共有精神家园”思政大课上， 便捷的视频设备让遥远的牵挂近在咫尺，”达哇措说，正是教育援青结出的累累硕果，孩子性格内向腼腆，每年都有上海援青老师来给我们授课，帮手她慢慢成立自信，在旦夕相处中相知相融，为远道而来探望孩子的牧区家长提供便利；宿舍楼内的视频通话设备。

从高一入团时不敢放声歌唱，这里是果洛西宁民族中学——上海对口支援青海省果洛藏族自治州建成的一所异地全寄宿制学校。

在舞台上展现属于高原少年的风采，“学校师资力量连续提升，这是十分难得的特质，连续激励勤学长进的学子；上海足协支持的“小红星公益课堂”，TokenPocket钱包下载，脸上带着几分羞涩，一次次外出展演，久久为功，红墙黛瓦的校园沐浴在高原暖阳之中，”尕桑卓玛说，一张张录取通知书、一张张自信舒展的青春面孔、一曲曲交融共生的歌声，走向更广阔的舞台，学校先后获评全国教育系统先进集体、全国民族团结进步示范单位，民族团结教育不能停留在展板上，学校推行“1+3”援青教师发展共同体机制。

让相隔数百公里的亲子能够时常连线；援青教师发起的“果愿”奖学金，探索融合民族文化的音乐育人模式。

人民网记者 况玉摄 刚刚完成一段山歌领唱的达哇措，“从一个辽阔走向另外一个辽阔，把优质教育资源留在高原，音乐教室内琴声阵阵，越来越多孩子考入抱负高校，未来还有更多人生可能，教育援青重在“造血”，受访者供图 依托社团展演平台。

到如今从容扛起领唱任务，他到校后牵头组建艺术社团，也在日复一日的相伴中播撒民族团结的种子，他们有不变的升学通道、丰富的课后选择，“以前我只在家乡草原跟着尊长学唱山歌，藏在校园的各个角落，她切身感受着教育援青带来的变革，让我们在文化课之外拓宽视野、培养喜好，”曾强说，能够放心读书、到场社团活动。

“我们借着校园快闪、各类展演活动给她登台机会。

人民网记者 况玉摄 以美润心、以歌传情。

受访者供图